培养创造力、科学探究精神与批判性思维
小学阶段的科学课程对于培养学生的批判性思维、激励好奇心起着至关重要的作用。早期教育中的科学学习也有助于学生掌握科学概念的基本知识，为以后的学习打下坚实基础。
在SSIS，我们采用新加坡小学科学课程。新加坡的课程框架注重培养科学探究精神和实践能力。该课程旨在让学生欣赏科学的实用性与专业性，科学与生活息息相关，是反映自然、社会等客观规律的知识体系。
小学科学展项目是一种充满趣味又参与度高的学习方法。
每个年级分别负责完成一个涉及科学话题的科学项目，要求学生应用所学知识来深入研究该主题。学生们自主选择材料、设计并展示实验步骤，以及阐述得出最终成果的过程，充分展现了他们的创造力。
科学研究方法是进行研究和得出有效结论的框架。因此，科学展项目为学生提供了一个科学方法的实践机会：提出问题→识别变量→制定假设→进行实验→收集和分析数据→分享发现结果。
科学展项目也展示了学生的创造力，他们选择研究材料并设计项目。学生们亲身实践所学的科学概念，培养了想象力、解决问题能力和自我表达技能。
最后，学生们进行了反思。这帮助他们更好地理解科学过程，同时评估所用科学方法的有效性。
此外，学生们还可以从其他年级的成果中获得间接经验。这鼓励他们批判性地思考，分析和反思所使用的不同科学方法。他们还可以向展示者提出问题，促进协作学习。
科学老师们从所有年级中的作品中选出了最佳项目，同时在科学展上向全体学生展示。评审结果很难抉择，因为每个项目都符合标准同时具备严谨的科学背景。
总而言之，小学科学展是一种有趣而又高效的方法，促进学生的创造力、科学探究和批判性思维。通过亲身参与到实践项目中，学生们学会将科学概念应用于日常情境中。
在SSIS，我们采用创新的教学方法引导学生们自主学习，培养他们的探索精神，助力他们从小迈向成功之路。
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