G8学生打造线上音乐剧

尽管线上课堂挑战重重,但丝毫没有阻碍我们G8的学生通过网络表达自我。

在短短一个月的时间里,G8同学们学习了音乐剧的历史,并在线上策划、排练、剪辑由Beat by Beat创作的Zoom音乐剧《The Show Must Go Online》

音乐剧预告片

在线上课堂期间,让我印象深刻的是很多戏剧公司利用Zoom平台线上表演莎士比亚的戏剧。我认为这是个很好的机会,让我们的学生接触不同类型的舞台表演,希望能够在疫情期间给他们创造一些积极的、快乐的记忆。

Rebecca WEISZ
中学戏剧、英语课老师

在这个音乐剧项目中,G8的同学们自行选择担任导演、舞台设计师、道具师、剪辑师和演员等不同角色。学生掌握整个音乐剧制作的主导权,并将线上课堂期间学到的如舞台设计和独白研究等知识技能应用到音乐剧中。

在音乐剧的制作前期,四位学生导演(WOON Xin Yu, LEE Ling Fung, PARK Seunghwarn , LIM Ming Kang Ethan)需要统一剧本立意,通过讨论和修改剧本确定音乐剧的观众人群以及最终的目标和效果。

作为导演,最具挑战性的工作是在看完所有拍摄素材后给予演员们反馈建议,在指出他们的失误时,我必须注意自己的措辞,因为我不想打击他们对音乐剧的积极性。

LIM Ming Kang Ethan
导演, G8 Amber

舞台设计师和道具师与演员们一起合作制作故事板,寻找演员们家中最合适的空间进行拍摄。此外,他们还需要为演员和导演制作道具清单。有一个道具组甚至制作了一个巨大的牙刷!

演员们忙着标注剧本和背诵台词,他们提交了三份拍摄素材,进行了动作、服装和技术彩排,还有最后的表演,每一步都在学生导演的指导和反馈下进行。

这个项目对我们所有人而言都是全新的体验,因为这次戏剧课老师退居二线,由我们的学生导演做主导,让我们学习承担更多责任。由于平时我们都是以House为单位,和自己班级里的同学合作,因此,这次能够听到其他班级的学生给予我们关于如何改进表演的反馈和建议,让我觉得十分有趣。

Jade Ruth RAMPTON 
演员,G8 Pearl

我要感谢我的导演和老师,他们在这部音乐剧中给予我很多反馈,帮我在表演技巧上提升了很多。为了让观众投入其中,让他们开怀大笑,我需要用不同的手势和面部表情去演绎,需要认真分析剧本。总体来讲,我很享受制作这部音乐剧的过程。

TAN Kai Sheng
演员、歌手,G8 Ruby

另一方面剪辑师们花了无数个小时,利用数个软件剪辑视频,添加音效等。最困难的是最后的合唱部分,他们要将26段音频和25个视频文件剪辑合并在一个视频里。6月22日,这部音乐剧在小学部上映时受到学生们的热烈欢迎。

音乐剧最后一幕

当剪辑师很辛苦,但能够与同学们一起合作是一次很棒的经历。虽然在音效、视频和画面同步方面我们遇到了很多困难,但最后我们一起克服了这些问题。这次的体验让我了解了音乐剧的制作过程。一切努力都是值得的!

Joon Andres GUZMAN 
剪辑师,G8 Sapphire

作为SSIS全面均衡教育的一部分,艺术、戏剧、音乐和历史课程旨在让学生探索不一样的表达方式,培养艺术素养,成为更全面发展的世界公民。

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