核心领导团队

我从事教育工作已有30年，在过去的15年里，我一直在中国香港和大陆地区的国际学校担任领导职位。我的理想是通过教育培养每一位SSIS学生具备独特的学习品质（SSIS Learner Attributes）。这也是他们需要用尽一生来磨练和发展的品质，并以此为全球社会做出积极贡献。

我很荣幸能够担任SSIS的总校长。我的教育理想与SSIS的教育理念、价值观和使命的契合是我加入SSIS的原因。我期待与学校社区每一位成员一起努力，共同支持我们未来的领导者、创造者和思想家。

我从2000年开始从事教育职业。工作的时间越久，越让我意识到我对教书育人充满着热情和使命。我起初是在新加坡的一所中学任教，担任英文和数学老师。之后，创办自己的学习中心，帮助学生最大限度地发挥潜能。而这份工作也让我有机会磨练多项技能，通过优化个性化学习和教育技术不断提升学生的学习成效。

在教育行业工作了二十年之后，我自觉仍是一位学习者，我希望保持开放的、成长的心态来不断扩展我的教育视野。

作为SSIS的一名领导者，我热爱与学生、家长、教职员工和社区之间的交流互动，并且期待着与大家一起携手并肩，追求卓越！

我毕业于圣安德鲁斯大学，拥有人类生物学学位，并在伦敦大学国王学院取得中学科学教育的教学证书。目前，我正就读伦敦大学教育学院的应用教育领导硕士课程。

我认为SSIS的教育核心是学生能够在包容的、支持型的环境中学习，并将所学知识用于探索、培养及发展他们的才能与兴趣爱好。除了在学术上获得卓越表现，学生也在这里培养优秀的品行，而这些都将助力他们成为未来站在世界的舞台上的优秀的领导者和富有学识的国际公民。

我很期待能够为SSIS社区贡献我的力量，共同培养卓越的学生。

我对教育工作怀抱激情，有25年的教育经验。自2004年以来，我先后在加拿大和中国香港的国际及私立K-12学校担任校长职务。

虽然现在是一名经验丰富的学校领导和管理者，但我始终以教师自居。我喜欢在课堂内外与各个年龄段的学生互动，也喜欢培育教师，与团队一起钻研卓有成效的教学策略。我渴望与大家分享我在资优教育、探究式学习和双语沉浸式教学方面的知识与经验。

在SSIS，我的教育理想是保证学生能够在安全的、支持型的校园中学习，通过促进与家长的携手合作和教师伙伴之间的团队协作，共同实现学校使命。

我从事国际教育工作有12年的时间，曾担任过IB学校校长、学术督导、年级长和老师。我是一名伊朗裔美国人，在美国长大并获得教育领导与技术博士学位（Doctor of Education in Educational Leadership and Technology）。

幼龄孩子的教育工作经验让我深感游戏型与探究型学习模式的重要性。我一直努力为孩子们创设一个充满创造力与学术成就的学习环境，让孩子们建立自信，汲取知识与技能，成为聪慧的、独立的以及关爱他人的问题解决者。

我有27年的英语教学经验，曾在非洲、欧洲、中东及亚洲（中国）工作过。海外旅行和教学的经历让我成为一个思想开明的世界公民，我尊重文化的多样性，也懂得欣赏每个国度的美。

我是个充满激情且尽心尽力的教育者，我会尽自己最大的努力培养学生对英语学习的热爱。我的理念是“知识就是力量”。

我喜欢旅行，喜欢品尝异域风情的佳肴，以及与我心爱的儿子共度亲子时光。此外，我也喜欢做公益工作。

我在2017年加入SSIS大家庭。学生是我们未来，他们应该被赋予全面发展、充分发挥潜力的机会。学生们能够在充满关爱和精心培育的环境中学习和成长是至关重要的。

进入教育行业之前，我是一名职业篮球运动员，打球十一年。这段经历让我学会了如何在团队中进行有效合作。参加两次奥运会（2000年悉尼奥运会以及2004年雅典奥运会）是我职业生涯中的最大成就。

作为教育者，我们不仅有责任培养学生取得学术成绩，更要帮助他们形成正确的社交及价值观，助力他们更好地为迎接日新月异的世界做好准备。

我来自风景秀丽、文化多元的加拿大。因为热爱冒险和尝试新鲜事物，这些年我一直从事海外教育工作。我曾先后在韩国和缅甸任教，参与体育教学、课外活动、体育训练以及社区服务等项目。我相信运动和积极的生活方式能够让学生终身受益。学习不该止于教室内，学生应该敢于冒险，敢于试错，并在新的挑战中获得乐趣。

我很喜欢SSIS的学生, 他们使我每一天的辛劳工作变得更有价值。他们总会冒出新的想法和兴趣，让我感到既惊喜又充满挑战。我的目标是让每一个学生都能在SSIS找到自己的兴趣所在，并为之努力。我希望所有人回顾在SSIS的时光时都能有一段美好的记忆。

我热爱教育事业，尤其热爱与学生之间的互动。我有在国际学校和本地学校27年的工作经验，曾担任老师、部门主任、副校长及课程总监。我喜欢学习先进的教学方法和学校管理经验。

我注重课程规划与设置，研究有效的教学策略，培养学生的综合能力，提高学生的文化沉浸和文化素养，以及提升教师专业培训。在SSIS，我们为学生提供高品质的中文及中国文化课程，创设独特的SSIS CLASS Model中文学习模式。

我来自乌克兰基辅，2002年开始国际教育生涯。我对利用信息技术解决问题这一方面很感兴趣，具有管理ERP、WMS、BI、线上学习、网站、咨询等项目的多年企业工作经验。加入SSIS前，我在缅甸工作四年（2014至2018年）。

我热爱工作、学习和探索，也享受与家人、朋友一起的美好时光。动手修理和搭建东西，探究科技和心理学是我的兴趣爱好。我很高兴能够成为SSIS大家庭的一员！

我来自纽约州北部，在阿曼首都马斯喀特开始了我的教学生涯，担任IGCSE音乐老师和管乐队指挥。2013年我来到上海，在一所一流的国际学校担任小学及幼儿部音乐教育协调员，任教四年。随后几年，我自营一家音乐工作室，担任乐器老师，并为高阶水平的学生教授铜管乐、木管乐器及音乐理论课程。

自2019年8月加入SSIS以来，我努力为SSIS社区带来高质量的视觉和表演艺术体验。我期望培养学生具备在生活中鉴赏艺术的知识和能力。

闲暇时，我喜欢在上海各地演奏古典和流行音乐。

在南非长大的我，从小在一个文化大熔炉里接触不同文化，也包括东南亚文化。我自小渴望与各行各业的人沟通交流，这也促使我获得约翰内斯堡大学市场营销传播专业荣誉学位。

毕业后，我去了中国台湾，在那里教书四年，之后又到韩国任教两年。在这期间，我深深沉浸在亚洲语言环境之中。在结束韩国之旅后，我搬到了北京，利用业余时间学习了三年普通话，完成了HSK 6 考试。在过去的九年里，凭借专长，我在中国各地从事教育管理与咨询工作。

我很开心能够在这样优秀的企业中做我热爱的事情——帮助人们建立关系。

我在墨西哥出生成长，曾就读于一所国际学校，学习IGCSE-IBDP课程，并顺利毕业。作为国际教育体系的亲历者，我在韩国开始了国际教师生涯。前两年，我担任小学和早期教育的任课老师。在接下来的六年里，我担任了学习支持专家和辅导老师，因为我对全纳教育产生了强烈兴趣和深刻认知。我注重通用学习设计（Universal Design Learning），致力于为所有孩子创造安全舒适的学习环境，帮助第三文化的孩子（Third Culture Kid）更好融入集体。

社交和生活能力是学生们管理校园生活的重要组成部分。我希冀与SSIS社区紧密协作，为各学部优化差异化学习和学生福祉。在空闲时间，我热爱练习普拉提和瑜伽，喜欢带着我的狗狗在市中心穿梭和远途旅行。