7月23日，SSIS小学部副校长Ms Gwendolyn POH和中学部数学主任Mr Vineet KATTI做了一场关于新加坡数学的主题直播分享会。
在直播分享会中，他们详细介绍了新加坡数学的教学方法及其有效性、SSIS如何传授新加坡数学课程，以及SSIS如何帮助孩子顺利过渡幼升小、小学阶段的新加坡数学课程又是如何帮助孩子为中学阶段的学习做好准备等等。
对新加坡数学感兴趣的家长可以扫描二维码，观看直播分享会的回放视频：
我们在本文总结了直播介绍会中谈到的几大点：
01
SSIS数学课程的主要特色是什么？
据SSIS小学部副校长（在新加坡有多年数学教学经验的前资深数学主任）Ms Gwendolyn POH表示，新加坡数学的核心是“让思考过程可视化”。其精髓是让学生从根本上理解数学概念并将其融会贯通。
Ms POH引用LEE Ngan Hoe博士（新加坡国立教育学院数学系及数学教育副教授）的话：“新加坡数学的课程架构清晰连贯，简明扼要地说明在数学课堂上我们应该怎么教与学。该课程架构全面涵盖了重要的教学方法及课程开发方法。
例如，这个架构会告诉老师在课堂中应强调哪些知识点，考虑到学科的复杂性和孩子的认知发展，老师应如何循序渐进地将这些知识点渗透在教学中。尤其在小学阶段的课堂教学中，老师需要使用多样化的表达方式，也就是我们所谓的“CPA”——“认知-形象-抽象”法则。很多家长所熟悉的建模法，就是其中一种具象化的教学工具。
02
学习数学对学生的整体学习有何重要意义？
我们在新加坡数学中强调的技能，就是锻炼学生的推理和交流能力，帮助学生在解题过程中提升认知，培养积极的学习态度。这些技能有助学生更好地学习其他科目。
中学部数学主任Mr Vineet KATTI认为，小学阶段的新加坡数学课程能够协助学生顺利过渡到IGCSE和IB数学课程的学习。扎实的数学基础也能保障学生在IGCSE和IB课程中维持高水准的学术表现。
03
在国际学校学习数学，学生需要精通英语吗？
我们的外籍学生来自20多个不同国家。在SSIS，我们2岁左右的幼儿园学生便开始接触学前数学，他们在进校时几乎没有任何语言基础，但我们能帮助他们逐渐适应和掌握英语。当然，有良好的英语基础能够让学生在学习数学的过程中有一定的优势。
新加坡数学课程强调“认知-形象-抽象”的教学法则，因而即使英文薄弱的学生也会在学习过程中慢慢跟上节奏。我们的幼儿部有一部分学生刚入学时的英文底子比较差，但经过一段时间的学习，不管是英文还是数学他们都能够逐步掌握。
04
SSIS的数学课程与新加坡公立学校有何不同？
Ms POH分享到：“SSIS与新加坡的公立学校采用相同的数学课程，学习的数学概念和知识点是完全一样的。最主要的区别是，SSIS的学生不参加小学毕业考PSLE。SSIS的数学课程中，笔试考核相对较少，但针对不同水平的学生我们会设置不同的考核模式。有别于新加坡本地学校的期中考和期末考，我们会开展单元课题测试，设置不同难度的数学问题，学生在解题过程中可以此评估自己对每个课题的掌握程度，知道自己哪部分知识需要加强。学生们还可以通过实践测试、学习日志和学习项目反馈自己对学科知识的掌握程度，展示学习成果。
作为全面均衡学习的一部分，我们在数学课程中也加入了STEAM的内容。在这个课程中，学生便可运用数学知识来解决日常问题。我们希望，在SSIS的学生，尤其是低年级的孩子，无论他们来自哪个国家都能享受数学学习的过程。我们希望我们的学生能够像数学家一样去思考问题。
05
对于低龄孩子，家长应该如何培养他们对数学学习的兴趣呢？
Ms POH认为：“对低年级学生而言，最好的方法是将数学融入到日常生活中。家长可以在网上找到很多有趣的数学小游戏，让孩子体验数学学习的乐趣，从而潜移默化地培养他们对数学的热爱。在家学习数学的关键是让学习变得更有趣！”
Mr VINEET也非常同意Ms POH的说法，他认为游戏是个非常有效的教学策略。“即使在中学部，我们也会采用这种方法。比如每年我们会有一个数学周，给学生们设置一些数学游戏挑战，鼓励学生们一起参与讨论，解答问题。”
如果您还对以下内容感兴趣，欢迎观看我们的直播回放：
- 是不是所有孩子都适合学习新加坡数学吗？
- 新加坡数学和新加坡奥数有何不同？
- 我要怎样帮助我的孩子为正规教育做准备？
- SSIS是否为家长提供学习工作坊，帮助他们协助孩子学习？
- 小学阶段的数学考核模式是怎样的？
SSIS的新加坡数学课程帮助学生理解数学概念，建立扎实的数学基础。学生在课程学习中可以锻炼批判思维，培养学习的热情，进而助力他们在各科学习中取得优异成绩。
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